Fred. Olsen y el puerto de cruceros de Liverpool impulsan las vocaciones marítimas
Next-Gen Horizons acercará a los jóvenes de Liverpool a las profesiones del puerto y los buques mediante visitas y actividades con profesionales.
Fred. Olsen Cruise Lines y Liverpool Cruise Port, operado por Global Ports Holding (GPH), han unido fuerzas en Next-Gen Horizons para acercar las profesiones marítimas a los jóvenes de la región de Liverpool. El compromiso se formalizó a bordo del Bolette con representantes empresariales y educativos.
Las actividades combinarán visitas al puerto y los buques con encuentros profesionales y aprendizaje práctico sobre ingeniería, logística, hostelería, sostenibilidad y operaciones portuarias. La colaboración amplía el acuerdo comunitario de ambas entidades de 2026. Ese año, el conjunto de las iniciativas sociales de la naviera había recibido a 274 jóvenes en barcos y oficinas; la cifra corresponde a su actividad general, no exclusivamente a este programa.
De las aulas a las operaciones de cruceros
La alianza local se sitúa en el contexto del programa Next-Gen de Global Ports Holding. En su presentación del 26 de junio de 2026, el operador explicó que lo desplegaba en una red que entonces comprendía 35 puertos de cruceros en 20 países. La iniciativa estaba vinculada al Día de la Gente de Mar y buscaba facilitar el contacto directo de los estudiantes con la actividad portuaria.
GPH comunicó entonces la participación de más de 350 alumnos en el conjunto de la red. El modelo incluía recorridos por terminales, presentaciones del sector, explicaciones operativas y visitas a barcos en colaboración con navieras. Su planteamiento permite observar cómo se organiza una escala y qué funciones desempeñan los equipos que atienden al pasaje y a las tripulaciones.
La gestión de terminales, los flujos de viajeros, las infraestructuras, la tecnología marítima, la seguridad y los servicios de atención figuraban entre los ámbitos de aprendizaje. El operador también identificaba oportunidades profesionales en gestión de destinos y servicios especializados en tierra. Esta amplitud de perfiles da al proyecto una dimensión que abarca mucho más que la navegación.
Antecedentes educativos en Liverpool
El acercamiento a los escolares cuenta con precedentes locales. En un balance publicado en enero de 2024, Fred. Olsen recordó la visita de 26 alumnos de Christ Church Primary School, de Birkenhead, al puerto y al Borealis en junio de 2023. Aquella actividad se integró en My Big Future, una iniciativa de la Johnson Foundation orientada a despertar aspiraciones profesionales.
Los participantes prepararon sus currículos y realizaron entrevistas de trabajo simuladas antes de recorrer el buque. También conocieron funciones de cocina y de producción técnica del entretenimiento a través de conversaciones con profesionales. El antecedente muestra una forma concreta de presentar el empleo marítimo desde distintas especialidades y de combinar orientación laboral con experiencias dentro del entorno de trabajo.
La relación de la compañía con el área portuaria también comprende la reparación naval. En octubre de 2022, el Borealis pasó por el astillero Cammell Laird, en Birkenhead, para una intervención de 14 días que incluyó trabajos en acero, ejes, hélices y pintura submarina. Según aquel balance, participaron más de 150 trabajadores del astillero.
Un entorno real para conocer el sector
La información operativa de la naviera sobre su terminal de Liverpool permite dimensionar ese entorno laboral. El embarque y el desembarque comparten espacio, por lo que se asignan franjas de llegada para ordenar el acceso de los pasajeros. El registro exige comprobar documentación y organizar el paso de los viajeros hacia el buque: tareas que conectan la planificación en tierra con el servicio a bordo.
La conexión entre formación y actividad productiva también está presente en España. InfoPuertos ha recogido la apuesta de AG Seville Shipyard por la formación y el talento local, con la aspiración de impulsar un centro de entrenamiento vinculado a la actividad naval. Ambos casos sitúan el contacto con las empresas entre las vías para acercar a los jóvenes a profesiones especializadas del ámbito marítimo.
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